教师素养培训，新学期，新气象。同心作文老师相聚一堂，一起研讨关于教师专业成长中“素养”这一话题。“教师素养”看似抽象，却可以在每个人从小到大真切接触的良师益友中获得启发：分享、探讨，春晓老师分享了小学时那位骑着凤凰牌自行车的校长，他和蔼可亲，见到孩子微笑以待，像极了《窗边的小豆豆》里那位小林校长；小胡老师分享了她高中时一位相貌平平却生活精致、打扮得体，给枯燥紧张的校园生活带来亮点的老师；橙子老师说到了一位无私关爱、教学幽默生动的老师；大胡老师则娓娓道来，说到了初中班主任，那时候，无私为孩子们补课，时光荏苒，现在还在惦念着自己……是的，这些老师身上的亲切友爱、无私关怀、幽默生动、博学多识、自爱自尊……不就是作为一名老师需要具备的素养吗？
 
         2.教师素养深入剖析，从道德素养到心理素质，从专业发展到人生规划。春晓老师先后列举了著名作家三毛的悲情童年、石国鹏老师的厚积薄发、王小波的“思维的乐趣”、蜜芽CEO刘楠的创造理念，带领大家一步步剖析成为一名好老师、专业老师所需要具备的一些素养。
 
        3.为师的三个境界，经师——独上高楼，望尽天涯路；能师——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；人师——众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。4.路在前方，为何裹足不前，春晓老师总结出了当下老师迷茫的三大特征：1、不懂得爱，我们总是等待着被爱，却不知道去怎样去爱这个世界；2、长期的应试教育模式，让我们失去了思维的能力和乐趣；3、对生活艰辛的认识不足，走不出舒适区。5.如何提升教师的基本素养提升教师的基本素养，从四个方面做起：道德规范、心理素质、专业发展、人生规划。
 
        结语：善于捕捉和反思教学中的细节，慢慢形成一个个生动有趣、启人深思的案例，这也是教师成长过程中的收获。春晓老师讲到了，暑期班，课正上得起劲，一位孩子，因为坐凳子翘着凳脚，一不小心摔到了地上，全班同学哄堂大笑，这位孩子也因此抽泣起来。遇到这样的情况，教师应该如何处理？春晓老师抛转引玉，老师们纷纷发言，争相把课堂教学中困扰和案例一一分享，大家集思广益、积极讨论起来。课堂里各种突发情况，的确非常考验老师的爱心和耐心、情绪控制力以及教学智慧。例如，大胡老师提到了，在热火朝天的授课过程中，两个孩子突然在课堂上打起架来，课后，她循循善诱地和孩子聊天，知道了孩子是因为社团活动踢球失误而情绪不稳定，于是，一起聊了半个小时，矛盾豁然而解。就是这份爱心，把孩子内心的小冲动一点点抚平；就是这份敬业，把幸福一点点播撒。这是教师素养最闪耀的表现。